Formación para profesionales
En Auditivo-Verbal pensamos que la atención de mayor calidad para las personas con pérdida de audición pasa indiscutiblemente por una buena formación de todos los profesionales implicados.
A continuación te ofrecemos una lista de formaciones que ya hemos perfeccionado con diferentes grupos de profesionales en ejercicio o futuros profesionales. Si te gustaría saber más sobre nuestras formaciones a demanda, o si tienes una nueva idea para ti o para tu equipo, no dudes en escribirnos.
Terapia Auditivo-Verbal
- ¿Qué es y qué no es la TAV?
- Principios de Terapia Auditivo-Verbal ¿qué nos dice la ciencia?
- Introducción a la TAV.
- Profundización en TAV.
- Estrategias de intervención en TAV.
- Diseño de sesiones. De la evaluación a la intervención.
- Telepráctica en Terapia Auditivo-Verbal.
- Aprendemos juntos. Estudio de casos.
- Discapacidad auditiva y casos complejos.
Audición y pérdida auditiva
- Pérdida de audición. ¿Qué es y qué impacto tiene?
- Salud auditiva. Prevención.
- Percepción auditiva.
- Introducción a la audiología para profesionales que trabajan con personas con pérdida de audición.
- Comprobación de la audición.
- El cerebro auditivo.
- Evaluación de la audición funcional.
- El niño con pérdida de audición en el colegio ordinario.
- Rehabilitación de adultos implantados.
- Mi primer paciente con pérdida auditiva. ¿Por dónde empiezo?
- Mi primer alumno con pérdida auditiva. ¿Qué hago?
- El uso de sistemas de micrófono remoto en diferentes contextos.
Atención Temprana y desarrollo infantil
- Modelo centrado en la familia.
- Evaluación de niños con pérdida de audición.
- Desarrollo del lenguaje en los primeros años de vida.
- ¿Cómo comunicarte con tu bebé?
- Desarrollo infantil de 0 a 6 años.
- Disponibilidad emocional. El lazo entre padre e hijos.
- Trabajando desde el diagnóstico: ¿cómo intervenir con bebés muy pequeños?
- Utilizar la lectura para potenciar el desarrollo del cerebro auditivo.
- El juego como base del desarrollo. Siguiendo el interés del niño.
- Las rutinas en el desarrollo infantil.
- Potenciar el lenguaje: trabajando en la zona de desarrollo próximo.
Acústica
- Acústica del habla.
- Aulas acústicamente amables.